EL PARAGUAS DEL MAGO - Graciela Montes.

EN ESTE DÍA LLUVIOSO COMPARTIMOS LA LECTURA DE UN CUENTO DE GRACIELA MONTES... EL PARAGUAS DEL MAGO 🌂💦

¿¿QUÉ LE PEDIRÍAN USTEDES AL PARAGUAS DEL MAGO??

TRABAJADORES INDISPENSABLES.

¿QUIÉNES SIGUEN YENDO A TRABAJAR DURANTE LA CUARENTENA?

A PARTIR DE LA PANDEMIA DEL COVID-19 Y DE LA CUARENTENA ESTABLECIDA POR EL GOBIERNO, SE PRODUJERON GRANDES CAMBIOS EN EL MUNDO DEL TRABAJO.

MUCHAS PERSONAS NO PUEDEN SALIR DE SUS CASAS PARA IR A TRABAJAR Y ALGUNOS LO HACEN DESDE SUS CASAS (COMO LOS MAESTROS Y LAS MAESTRAS).

SIN EMBARGO HAY PERSONAS QUE SIGUEN YENDO A TRABAJAR PORQUE SUS TAREAS SON INDISPENSABLES.

👉TE PROPONEMOS HACER LA ACTIVIDAD 10 DEL CUADERNILLO PARA CONOCER QUIÉNES SON TODOS LOS TRABAJADORES Y TRABAJADORAS QUE SIGUEN TRABAJANDO EN CUARENTENA. 

👉 Y LA ACTIVIDAD 11  PARA SABER POR QUÉ SUS TAREAS SON INDISPENSABLES.

👉 LAS PERSONAS QUE SALEN A TRABAJAR DURANTE LA PANDEMIA TIENEN MÁS RIESGO DE CONTAGAIRSE DEL COVID-19, POR ESO ES MUY IMPORTANTE CUIDARSE.

TE PROPONEMOS HACER LA ACTIVIDAD 12 PARA CONOCER CUÁLES SON LAS MEDIDAS DE CUIDADO Y PROTECCIÓN DE LOS TRABAJADORES Y TRABAJADORAS INDISPENSABLES. 

Sobre el trabajo de la E.S.I.

Familias:

Aquí les dejamos un videito de Zamba para reflexionar sobre lo trabajado en la E.S.I.

ACTIVIDAD ESI ED. PLÁSTICA 1 B.LEEMOS UN CUENTO EN FAMILIA E ILUSTRAMOS

ACTIVIDAD ESI ED. PLÁSTICA 1 B.  LEEMOS UN CUENTO EN FAMILIA E ILUSTRAMOS

Hola chicos y familias cómo están? espero que muy bien y cuidándose mucho!

La actividad de hoy tiene que ver con la ESI que han estado viendo con su maestra en estos días.

Les envío un enlace para que lean en familia un cuento que se llama " La princesa vestida con una bolsa de papel" www.mendoza.edu.ar/mujeres-actividades-sugeridas-en-nivel-primario

Luego  de la lectura pueden elegir a uno o varios de los personajes que aparecen en el cuento y hacen un dibujo con los materiales que tengan en casa!

Si les gustó alguna escena en particular del cuento también la pueden ilustrar!

Cuando lo terminen me lo pueden enviar por mail a cabadocarolina@gmail.com

Beso grande!!!

Caro

CAMBIOS EN EL MUNDO DEL TRABAJO

BUEN COMIENZO DE SEMANA PARA TODOS Y TODAS 💕
CONTINUAMOS TRABAJANDO EN EL CUADERNILLO DE CONOCIMIENTO DEL MUNDO...

ACTIVIDAD 7:

ANTE LA PANDEMIA DEL COVID-19 NOS ENCONTRAMOS EN CUARENTENA.
A PARTIR DE ESTE MIÉRCOLES LA CUARENTENA SERÁ TOTAL. SOLO SE PODRÁ SALIR A LA CALLE A BUSCAR AQUELLAS COSAS INDISPENSABLES, COMO POR EJEMPLO, EL ALIMENTO.

TE PROPONEMOS REALIZAR LA ACTIVIDAD 7 DEL CUADERNILLO 

ACTIVIDAD 8:
LA CUARENTENA TRAJO ENORMES CAMBIOS EN LA VIDA DE LAS PERSONAS Y EN EL MUNDO DEL TRABAJO.

TE INVITAMOS A CONOCER ALGUNOS DE ESTOS CAMBIOS VIENDO EL SIGUIENTE VIDEO DONDE TRABAJADORES Y TRABAJADORAS NOS CUENTAN CÓMO CAMBIÓ SU TRABAJO DURANTE LA CUARENTENA:

 

👉 MUCHAS PERSONAS NO PUEDEN SALIR DE SUS CASAS PARA IR A TRABAJAR...

POR EJEMPLO, LA PAYASA QUE CONOCIMOS EN ESTE MOMENTO NO ESTÁ PUDIENDO TRABAJAR.

¿QUÉ OTROS TRABAJADORES/AS CREES NO ESTÁN PUDIENDO TRABAJAR?

¿QUÉ CONSECUENCIAS TRAERÁ ESTO PARA ELLOS Y SUS FAMILIAS?

 👉OTRAS PERSONAS,  TRABAJAN DESDE SUS CASAS. 
 MAYRA, LA BAILARINA DEL VIDEO NOS CUENTA QUE AHORA TIENE MUCHO MENOS TRABAJO, PERO PUEDE  DAR SUS CLASES DE DANZA DE FORMA VIRTUAL...

👉TAMBIÉN HAY PERSONAS QUE SIGUEN YENDO A TRABAJAR PORQUE SUS TAREAS SON INDISPENSABLES.

CARLOS, QUE TRABAJA EN UN BANCO, PUEDE TRABAJAR PERO TENIENDO MUCHOS CUIDADOS PARA CUIDAR SU SALUD Y TAMBIÉN LA DE AQUELLOS QUE ASISTEN AL BANCO.
EN SU TRABAJO HUBO ALGUNOS CAMBIOS, POR EJEMPLO, LA GENTE PARA PODER IR AL BANCO AHORA DEBE SACAR TURNO.

¿QUÉ OTROS TRABAJADORES/AS CREES QUE PUEDEN SEGUIR YENDO A TRABAJAR EN CUARENTENA? 

¿POR QUÉ CREES QUE ELLOS/AS SÍ PUEDEN TRABAJAR?

TE PROPONEMOS AHORA, REALIZAR LA ACTIVIDAD 9 DEL CUADERNILLO.


A TRABAJAR!👐👐
NO TE OLVIDES DE COMPARTIRNOS LA FOTO DE LAS COSAS QUE HAGAS.

UN ABRAZO 💜💗

Estereotipos de género y roles en los trabajos... ACT 5

“ACTIVIDAD DE CIERRE”.

PARA TERMINAR ESTA SEMANA, LUEGO DE HABER  LEÍDO LOS TESTIMONIOS DE ALGUNAS MUJERES TRABAJADORAS Y DE REFLEXIONAR RESPECTO A LOS ROLES EN LOS DISTINTOS TRABAJOS, PROPONEMOS REVISAR LA ACTIVIDAD 1 O  HACERLA NUEVAMENTE PENSANDO QUIÉNES PODRÍAN ESTAR DICIENDO ESTO SOBRE SU TRABAJO....

BUEN FIN DE SEMANA

UN FUERTE ABRAZO

💕💕

EDUCACIÓN FÍSICA 8

Hola familias, hola chicas y chicos.
Esta nueva propuesta es para practicar y mejorar la coordinación ojo- mano.
¿Cómo? Aprendiendo a realizar malabares. Lanzando y atrapando pelotas de malabares o en su reemplazo pelotas realizada con un par de medias o pelotas pequeñas que tengas en casa.
En primer lugar les muestro en un video una manera muy fácil de hacer pelotas de malabares, con solo una bolsa plástica, globos, un poco de arena o arroz que es más liviano y las pelotas quedan más blandas y también cinta adhesiva. Si no pueden hacerlas pueden reemplazar las pelotas de malabares con un par de medias.
De esta manera tendrán sus propias pelotas de malabares para jugar y practicar en casa.

Luego en un segundo video les muestro muchos ejercicios para mejorar la coordinación de lanzar y atrapar de distintas maneras y poder comenzar hacer malabares con una sola pelota.
Si se animan pueden enviarme un video o fotos practicando malabares en casa.
Espero sus devoluciones y comentarios. Los pueden enviar a mi email profesormaximolecot@gmail.com

Acepto el desafío de aprender con ustedes otras maneras de jugar y hacer malabares. Todas las tareas, actividades, juegos y desafíos enviados anteriormente, aún están vigentes. Si por algún motivo no la han podido realizar, de apoco las pueden ir realizando. Como les comenté en las primeras tareas todas las propuestas de movimiento que les hago llegar las pueden realizar todas las veces que puedan y quieran, y si las compartimos en familia aún mejor. Familias les vuelvo agradecer su paciencia y colaboración para que sus hijos y/o hijas pueden seguir jugando y cuidándose en casa. Les mando un fuerte abrazo. Máximo

https://drive.google.com/file/d/1TNXs2LUv1kFFDfHggYT-kzEgtbW9v8GZ/view?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/1nt6LKbJo2gBNvTvi0xF0ANq9I0X64lsZ/view?usp=sharing

Estereotipos de géneros y roles en los trabajos... ACT 4

ACTIVIDAD 4: “EN MI CASA SIEMPRE LIMPIO Y COCINO YO”.

LOS TRABAJADORES QUE VENIMOS CONOCIENDO HASTA AHORA HACEN DIFERENTES TRABAJOS, PERO TODOS TIENEN ALGO EN COMÚN: RECIBEN DINERO A CAMBIO DE SU TRABAJO. 

HOY VAMOS A CONOCER EL CASO DE PAULA. PAULA ES ASISTENTE SOCIAL Y AMA DE CASA. 

¿QUÉ ES UNA ASISTENTE SOCIAL? ES UN PROFESIONAL Y SU TRABAJO CONSISTE EN AYUDAR A AQUELLAS PERSONAS QUE TIENEN PROBLEMAS COMO, POR EJEMPLO, LA FALTA DE TRABAJO... PERO ¿QUÉ ES SER AMA DE CASA?

ESCUCHEMOS CON ATENCIÓN SU HISTORIA...

¿QUÉ TRABAJOS REALIZA PAULA? ¿POR QUÉ EL DÍA DE PAULA ES “AGITADO”?  ¿CREEN QUE REALIZAR LAS TAREAS DE LA CASA ES UN TRABAJO? ¿POR QUÉ?
POR OTRO LADO, ¿QUIÉNES VIVEN EN LA CASA? . QUE EL HOGAR ESTE LIMPIO, ORDENADO, ESTÉN LAS COMPRAS HECHAS Y LA COMIDA PREPARADA ¿ES SOLO RESPONSABILIDAD DE PAULA? ¿POR QUÉ DE HORACIO NO? ... ENTONCES, ¿LOS ARTEFACTOS UTILIZADOS PARA RESOLVER AQUELLAS COSAS DE LA CASA SON SOLO DE PAULA? ¿QUÉ OPINAN USTEDES?

AHORA QUE CONOCIMOS LA HISTORIA DE PAULA, SABEMOS QUE HACE UN TRABAJO POR EL CUAL LE PAGAN (ASISTENTE SOCIAL) Y OTRO TRABAJO POR EL QUE NO (AMA DE CASA).
ADEMÁS, CONSIDERAMOS QUE PAULA Y HORACIO DEBERÍAN ORGANIZAR JUNTOS EL FUNCIONAMIENTO DE LA CASA, REPARTIENDO LOS QUEHACERES QUE ESTA IMPLICA. 

👇👇👇

PARA PENSAR Y REFLEXIONAR SOBRE CÓMO SE ORGANIZAN EN TU CASA EN RELACIÓN AL TRABAJO QUE IMPLICA, RESPONDÉ JUNTO A TU FAMILIA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:
EN TU CASA…

• ¿QUIÉN COCINA?____________________________
• ¿QUIÉN HACE LAS COMPRAS? ____________________________
• ¿QUIÉN PONE Y SACA LA MESA? ____________________________
• ¿QUIÉN LAVA LOS PLATOS?____________________________
• ¿QUIÉN LIMPIA LA CASA?____________________________
• ¿QUIÉN LAVA LA ROPA?____________________________
• ¿QUIÉN TE AYUDA A VOS CON LAS TAREAS?____________________________

PARA SEGUIR PENSANDO SOBRE CÓMO ESTÁN ORGANIZADAS LAS TAREAS Y TRABAJOS EN LAS CASAS DE ALGUNAS FAMILIAS, TE PROPONEMOS VER EL VIDEO QUE MUESTRA COMO ES UN DÍA EN LA VIDA DE UNA FAMILIA DIFERENTE A LA TUYA:

DESPUÉS DE VER EL VIDEO, CONVERSÁ CON TU FAMILIA:

• ¿QUIÉNES APARECEN?
• ¿QUÉ ACTIVIDADES REALIZA CADA UNO/UNA DE LOS INTEGRANTES DE ESTA FAMILIA: LA MAMÁ, EL PADRE, LA HIJA Y EL HIJO? ¿TE PARECE QUE TODOS TIENEN LA MISMA RESPONSABILIDAD?
• ¿POR QUÉ CREEN QUE EL PAPA Y EL HIJO SE MUESTRAN CON LA MISMA ACTITUD Y REALIZAN LAS MISMAS ACCIONES? ¿QUÉ SUCEDE RESPECTO A ESTO CON LAS MUJERES DEL HOGAR?
• ¿OBSERVAS ALGUNA SIMILITUD CON LA ORGANIZACIÓN DE LAS TAREAS EN TU FAMILIA? ¿Y ALGUNA DIFERENCIA?
• ¿TE PARECE JUSTO COMO ESTÁN DIVIDIDAS LAS RESPONSABILIDADES EN LA FAMILIA DEL VIDEO? ¿QUÉ CAMBIARÍAS?

¿SABÍAS QUÉ? ….

EN ESPAÑA HAY ALGUNAS PROPAGANDAS QUE PROPONEN QUE LOS TRABAJOS DE LA CASA NO SOLO LO REALICEN LAS MUJERES, SINO QUE SEA IGUAL RESPONSABILIDAD PARA TODOS Y TODAS.

TE INVITAMOS A MIRARLAS:

MAÑANA CONTINUAMOS TRABAJANDO...

UN FUERTE ABRAZO 🙆

PARA SEGUIR PENSANDO...

LA ACTIVIDAD DE HOY NOS LLEVÓ A REFLEXIONAR SOBRE AQUELLOS TRABAJOS HABITUALMENTE ASIGNADOS A VARONES O MUJERES ÚNICAMENTE.

CON EL OBJETIVO DE ABONAR A LA CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO DE MANERA COLECTIVA, COMPARTIMOS UNA LISTA REALIZADA A PARTIR DE LOS TRABAJOS QUE FUERON ENVIANDO... 

ENTRE LOS TRABAJOS HABITUALMENTE ASIGNADOS A VARONES SE ENCUENTRAN:

• TAXISTA.
• ENCARGADO DE EDIFICIO.
• PILOTO DE AVIÓN.
• PILOTO DE CARRERA.
• ÁRBITRO DE FÚTBOL.
• PESCADOR.

Y ENTRE LOS TRABAJOS HABITUALMENTE ASIGNADOS A MUJERES SE ENCUENTRAN:

• MAESTRA DE JARDÍN DE INFANTES.
• COCINERA.
• EMPLEADA DOMÉSTICA. 
• PAYASA.

SIN EMBARGO, LES MOSTRAMOS LAS SIGUIENTES IMÁGENES QUE NOS DEMUESTRAN QUE NO NECESARIAMENTE ES O DEBE SER ASÍ...

Actividades para 1° A

RETRATOS DE FAMILIAS DIVERSAS

Jornada ESI 

Para leer y hacer en familia

Hola queridos alumnos/as/es y familias en esta oportunidad la actividad será enmarcada dentro de los contenidos de la jornada de la ESI (Educación Sexual Integral) desde el espacio de Educación plástica.

Para esta activad abordaremos el tema de la Diversidad   poniendo el acento en “Familias diversas” la propuesta está orientada al ejercicio reflexivo entre los miembros de la familia para facilitar distintas formas de comunicación e ideas, sentimientos, emociones y sensaciones. Promoviendo así el aprendizaje y la construcción de relaciones humanas profundas y respetuosas.

Como sabrán en la Argentina se ha movilizado una profunda trasformación legislativa que significó la Ley de Matrimonio Igualitario y la Ley de Identidad de Género, por esto y más se visibiliza en la sociedad los tipos de familias que siempre existieron dándoles el espacio y reconocimiento merecido. Es por esto que la activad será “deconstruir” juntos el tipo de familia modelo a partir de nuestro trabajo.

La “familia modelo” 

Actualmente la diversidad familiar tiene un sentido más amplio, no solo son parejas del mismo género, existen también familias monoparentales, homoparentales, ensamblada, surgida de la coparentalidad, trans, de personas migrantes, de abuelos, tíos, etc.

Actividades

1- Mira y escucha con atención el cuento llamado “Un puñado de botones” 

2- Comenta la historia con tu familia y charla sobre los diversos tipos de familias que hay ¿Cuál de todas se parece a la tuya?

3- Mira el vídeo tutorial para realizar la actividad.

4-Toma una foto de tu trabajo. Si gustas puedes posar con tu familia sosteniendo el mismo. Al termínala envíala al email. Las fotos serán compiladas en una muestra de familias diversas solo para la escuela.

Importante 

1. Al terminar firma tu trabajo.

2. Comparte tu trabajo con algún integrante de la familia.

3. No olvides guardar todos los trabajos realizados para adjuntar a la carpeta.

4. Envía una foto individual de todos tus trabajos (NO EN ARCHIVOS PDF) con el número de cada ejercicio, tu nombre y el apellido al siguiente correo electrónico.

educ.plastica.prof.ariel@gmail.com

Clase de zoom

Hola como están chicos y chicas de 1 B quería recordarles que mañana tenemos la clase por zoom.

   En la clase les voy a contar el cuento de los tres chanchitos y van a tener que tener preparado materiales de descarte,papel de colores ,plasticola ,tijera,etc.

   Nos vemos Ana

Actividad Esi tecnología

Hola como están espero que muy bien

Uno de los temas que se abordan en la  ESI es el cuidado del cuerpo y alimentación saludable para ello necesitamos comer bien e incorporar frutas y verduras a nuestra alimentación.

Desde tecnología vamos a ver texto instructivo

Como ya te habrás dado cuenta, la palabra “instructivo” guarda una gran relación con el término“instrucción”,pasos a seguir básicamente eso, un conjunto de instrucciones o indicaciones que por lo general es de manera escrita, aunque también puede presentarse en forma oral o con dibujos letras,flechas , videos ,etc.

Una receta o instrucciones para armar un mueble o un juguete son instructivos.

En esta oportunidad te propongo realizar recetas divertidas con frutas y verduras y luego hacer el instructivo de tu receta.

Lo podrás hacer de la forma que vos quieras en forma escrita , videos o los pasos en imágenes sacando fotos,etc.

Ejemplos

        

Estas son algunas recetas divertidas mostradas en imágenes .

Deberás mostrar el paso a paso y el resultado final .

Ej del instructivo de la primera imágen.

1-Pelar 2  bananas y colocarlas en un plato en forma de tronco de palmera.

2-Pelar una mandarina separar los gajos y colocarlos debajo de las bananas .

3 -Por último para hacer el follaje de la palmera pelar y cortar trozos de kiwi y colocarlos en forma de hojas.

Las recetas son a tu elección (budines con frutas,ensaladas de fruta ,de verdura o estos ejemplos que te propuse.)

Mucha suerte con esta tarea

Acordate de mandarme la tarea por mail.

      Ana