VACACIONES DE INVIERNO

DESPUÉS DE MUCHOS DÍAS DE TRABAJO COMPARTIDO, INICIAMOS LAS VACACIONES DE INVIERNO PARA JUGAR Y DESCANSAR EN CASA ... 

ALGUNAS IDEAS PARA HACER EN ESTOS DÍAS DE DESCANSO:
- MIRAR PELIS 🎬
- LEER CUENTOS📚
- JUGAR CON JUEGOS DE MESA🎲🎲
- DIBUJAR🎨
- COCINAR COSAS RICAS PARA MERENDAR🍪🍩

¿QUÉ MÁS PODEMOS HACER EN ESTAS VACACIONES EN CASA? 

LOS Y LAS FELICITAMOS POR EL ESFUERZO, Y COMPROMISO CON EL QUE LLEVARON ADELANTE ESTE PRIMER GRADO A LA DISTANCIA. ESTAMOS MUY CONTENTAS POR COMPARTIR EL DÍA A DÍA CON USTEDES.

LOS Y LAS QUEREMOS MUCHO.

NOS REENCONTRAMOS EL 3 DE AGOSTO PARA SEGUIR TRABAJANDO JUNTXS 💗

¡Seguimos trabajando en el libro!

NUMBERS 1-10.

Page 31:

Listen and say (Esscuchá y decí el número) .

Listen to the chant in Youtube (escucha la canción en Youtube) https://youtu.be/Yt8GFgxlITs .

Page 34:

STICK count the animals. Go to page 111 (Cuenta y Pega los animales. Las pegatinas están en la página 111).

Page 35:

COUNT. Cuenta las formas, escribe el número y pinta).

Diario de un amigx - Día 5

HOY TERMINAMOS NUESTRO CUADERNO O DIARIO DE UN AMIGX... Y TAMBIÉN ESTA PRIMERA ETAPA DE PRIMER GRADO.

 A TRABAJAR, QUE YA SE VIENEN LAS VACACIONES DE INVIERNO

LOS Y LAS ABRAZAMOS FUERTE

INGLÉS: SEGUNDA ETAPA DE ACOMPAÑAMIENTO Y SEGUIMIENTO DE LOS APRENDIZAJES - Profe Luis

Hola chicos de primero A y B!

Estimadas familias, espero que se encuentren bien en este difícil momento que estamos atravesando. Tengamos en cuenta la importancia de cuidarnos y de cuidar a nuestros seres queridos tomando todas las precauciones necesarias. Hemos tenido que adaptarnos a esta nueva modalidad de educación, por eso queremos felicitarlos por la paciencia, el compromiso, la dedicación que han puesto en cada actividad.

Los alumnos de primer grado responden favorablemente a las actividades propuestas, las mismas son subidas cada 15 días para no sobrecargar sus tareas y con muy buenas devoluciones, se interesan por los trabajos sugeridos y a menudo consultan sus inquietudes.

Estamos cerrando el segundo bimestre de escolaridad y si bien no nos vemos, estamos conectándonos permanentemente.

Ahora en esta segunda etapa, vamos a seguir trabajando las actividades del libro. Abordaremos temas como la familia, el juego y los juguetes, los útiles escolares y las partes del cuerpo

Recibí algunas devoluciones de ustedes y me encantaría, que se animen a enviar más. Nuevamente les dejo mi e-mail: studerluis@gmail.com para que todos lo tengan para consultar. 

Sigamos con buena energía durante estos tiempos y confiemos que dentro de poco volveremos a la escuela para jugar y aprender todos juntos.

¡Sigan en casa… sigan cuidándose!!!!!!

¡Los extraño!!!

Luis, el teacher.

Jugando en el receso de invierno

Buenas tardes Familias:

Aquí les compartimos un link donde encontrarán juegos para realizar con l@s chic@s en este receso escolar (adivinanzas, colmos, chistes, realizar música, visitas virtuales a museos, megafauna en 3D y mucho más)

Que tengan un hermoso receso escolar!!!

Diario de un amigx - Día 4

HOLA TODXS!
HOY NOS TOCA PREGUNTARLE A NUESTRO AMIGX SOBRE SUS JUEGOS PREFERIDOS...

PRONTITO EL PATIO DEL COLE NOS PERMITIRA JUGAR A TODXS JUNTXS

Repaso tecnología

Durante  la primera etapa del año vimos herramientas ,materiales,oficios y profesiones y porteo

En la clase de hoy el primer punto es de repaso

1 Dibujar 1 o 2 trabajadores con sus respectivas herramientas y materiales de trabajo y el transporte

que utiliza para movilizarse y alguna forma de porteo para trasladar sus materiales.

 Por ejemplo el bombero con su respectiva vestimenta reglamentaria,la manguera y el camión de

bomberos,o el repartidor de comida con su mochila trasladándose en su moto o bicicleta ,o el

carpintero con sus herramientas (serrucho,martillo,etc) trasladando las maderas en un carro o auto o

camión.

2 Durante la primera etapa vimos los materiales y sus características y como llegan las vacaciones

 seguramente van a jugar un montón ,la idea es realizar juegos con material de descarte ,reutilizar

 aquellos materiales que se descartan o ya no uses

             

Te dejo algunos ejemplos para que te puedas inspirar y realizar juegos para jugar con tu familia.

Mucha suerte con esta tarea jugá mucho  y nos vemos pronto

Ana

SEGUNDA ETAPA DE ACOMPAÑAMIENTO Y SEGUIMIENTO DE LOS APRENDIZAJES - Profe Ariel Flores

¡Hola querida familia, alumnos y alumnas de primer grado A!

Estamos terminando otra etapa del ciclo escolar, seguimos trabajando pese a la distancia y en el recorrido apostamos a la búsqueda y aplicación de estrategias para mejorar nuestra labor juntos. 

En esta segunda etapa reforzamos conceptos trabajados anteriormente y sumamos otros nuevos como, la línea y la creación de imágenes, tipos de líneas, el dibujo y el relato como disparador y constructor de imágenes, pintura en acuarela o sustitutos, pigmentos y búsquedas alternativas, manipulación de materiales no convencionales en la plástica y Jornada de ESI “familias Diversas” ilustración y collage.
Todos los contenidos fueron abordados de forma lúdica, a través de la indagación y exploración con el fin de trabajar siempre en familia.

En la etapa siguiente reforzaremos contenidos y sumaremos otros para enriquecer el aprendizaje en área de Educación Plástica. Los conceptos a abordar serán la textura y su creación con materiales convencionales, la textura con materiales reciclados, la forma, tipo de formas, la forma como elemento creador de imágenes bidimensionales o tridimensionales y el modelado con material no convencionales.

Quiero agradecer a las familias en esta segunda etapa, sin su acompañamiento no habríamos obtenido tan buenas producciones, también felicito a todos los niños/as que han trabajado tanto. ¡Gracias por tan hermosos trabajos! Por último, es importante destacar el esfuerzo de aquellos Alumnos/as que día a día realizan los trabajos anteriores y me los envían. Sigamos trabajando juntos, haciendo las actividades desde un entono lúdico y de aprendizaje. 

Recuerden que pueden enviarme sus trabajos a mi dirección de email. Antes de despedirme vuelvo a extender la invitación a participar del espacio a todos aquellos que por diferentes razones no han podido compartir sus trabajos. Les adjunto mi correo electrónico. educ.plastica.prof.ariel@gmail.com 

Como siempre les envió mis abrazos virtuales para todos, cuídense, quédense en casa, los quiero y extraño.

Prof. Ariel

Diario de un amigx - Día 3

SEGUIMOS TRABAJANDO EN EL REGALO PARA NUESTRX AMIGX...

MANOS A LA OBRA✋✋

VAMOS QUE FALTA POQUITO PARA LAS VACACIONES...
💕

ACTIVIDADES PARA 1° A

INDICADORES DE ESPACIO

La profundidad en el dibujo

Para leer en familia 

Hola querida familia y alumnos/as en esta actividad veremos un vídeo con imagen marinas donde los más chiquitos podrán apreciar la idea de profundidad en la imagen de los espacios que observan y reforzaremos el concepto con un ejerció de dibujo y tempera aguada. 

Actividades

Para realizar la actividad veamos el vídeo tutorial.

Importante 

1. Al terminar firma tu trabajo.
2. Comparte tu trabajo con algún integrante de la familia.
3. No olvides guardar todos los trabajos realizados para adjuntar a la carpeta.
4. Envía una foto individual de todos tus trabajos (NO EN ARCHIVOS PDF) con el número de cada ejercicio, tu nombre y el apellido al siguiente correo electrónico.
educ.plastica.prof.ariel@gmail.com

Segunda etapa de seguimiento y acompañamiento en los aprendizajes

Hola¿ cómo están? Espero que muy bien y cuidándose mucho.


Esta terminando la primera etapa del año y aunque no nos veamos  seguimos conectados

 permanentemente a través del blog.


En esta primera etapa trabajamos diferentes contenidos (herramientas,materiales y sus 

características,instructivos ,oficios,  profesiones  y porteo )


Cuanto que trabajaron y hay mucho mas por aprender.


Los quiero felicitar y agradecer a ustedes y a sus familias por la buena predisposición y el 

enorme compromiso y dedicación ante las diferentes propuestas que les fui enviando.


Trabajaron muy bien y fueron muy creativos en sus producciones.


Sigan cuidándose aprendiendo desde sus casas y compartiendo la cuarentena con sus 

familias,descansen y jueguen mucho.


Espero que sigan enviándome sus trabajos a mi correo (anaclarabezem@gmail.com).

Les agradezco nuevamente por tanto esfuerzo y por dejarme entrar en sus casas cuando

tenemos las clases por zoom.


        Les mando un cariño enorme y pronto nos vemos.


                      Ana
  










 .

SEGUNDA ETAPA DE SEGUIMIENTO Y ACOMPAñAMIENTO EN LOS APRENDIZAJES 1 B. PLÁSTICA PROF. CARO

SEGUNDA ETAPA DE ACOMPAÑAMIENTO Y

SEGUIMIENTO EN  LOS APRENDIZAJES 1 B

Hola chicos y familias!! Cómo están?

Espero que muy bien y cuidándose mucho!!

Estamos finalizando el segundo bimestre y aunque por el

momento no podamos vernos y trabajar en la escuela,

seguimos estando cerca de muchas maneras, a través de

las actividades que les envío por el blog, de los trabajos

que ustedes me van mandando por mail y de los encuentros

por zoom.

Hemos trabajado algunos de los elementos del lenguaje

plástico/ visual.

El punto y sus distintos tipos.

La línea: diferentes tipos.

Trabajamos las formas.

Comenzamos a ver  trabajar algunas técnicas con los 

materiales que tenemos en casa, realizamos dibujos,

collages, etc.

También trabajamos con la ESI en el encuentro por zoom

donde realizamos la lectura de un cuento para después

realizar ilustraciones del mismo.

Estoy muy contenta con la respuesta que he tenido de

parte de ustedes, están trabajando muy bien!!!

Los felicito!!!

Los invito a los que aún no pudieron enviar trabajos que lo

hagan a mi mail que es cabadocarolina@gmail.com

Les mando un abrazo y esperemos reencontrarnos pronto

en nuestra escuela!!!

Besos y a seguir cuidándose!!!

Prof. Caro

Diario de un amigx - Día 2

CONTINUAMOS TRABAJANDO CON EL CUADERNO O DIARIO DE UN AMIGX.
AYER DIBUJASTE SU CARA Y ESCRIBISTE SU NOMBRE...
HOY...

A TRABAJAR

UN GRAN ABRAZO PARA TODAS Y TODOS

💗💗

EDUCACIÓN FÍSICA: DEVOLUCIÓN SEGUNDA ETAPA DE ACOMPAÑAMIENTO - Profe. Máximo

Hola chicos, chicas y familias:

Durante el recorrido de esta primer etapa del año juntos hemos hecho un gran esfuerzo para cuidarnos mucho y estar preparados de la mejor manera posible para cuando nos volvamos a encontrar.

Nosotros  desde nuestro lugar los acompañamos con nuestras propuestas de movimiento y de juego que les hemos hecho llegar a través del blog de la escuela.

Los últimos fueron desafíos, juegos de lanzamiento, de puntería y de malabares  para jugar en casa y en familia.

Fue muy lindo que nos hayan permitido ingresar a sus hogares para verlos a través de las video llamadas o conferencias. Nos animamos, nos miramos, nos movimos y jugamos un rato. Fueron momentos muy lindos.

Les agradezco a las familias que me han enviado  mensajes y videos hermosos de sus hijos e hijas jugando en sus casas,  a través de mi casilla de correo.

Les recuerdo mi correo profesormaximolecot@gmail.com, así  estamos en contacto. También pueden hacer comentarios en el blog de la escuela.

Les agradezco nuevamente a todos ustedes, Familias, chicas y chicos por dejarnos entrar en sus hogares, por cuidarse, quedarse en casa y por el esfuerzo que hacen todos los días para seguir jugando y haciendo las actividades.

Les mando un gran abrazo.

Su profe Máximo

Trabajamos con el libro:

Kids Web p 15

Colour by code (Pinta según las claves)

Kids Web p 18

Stick and Say (pega y di los nombres de las formas (pág. 17) 

RECTANGLE, TRIANGLE, CIRCLE, SQUARE, STAR)

in Youtube , copy and listen to the names of shapes https://youtu.be/WTeqUejf3D0 (Copia la URL en Youtube y mirá el 1° y 2° video)

Go to page 108 (andá a la página 108 y usa las pegatinas)

Kids Web p 20

Say and Colour (Nombra las formas y pinta)

KIDS WEB 1

PETS (Mascotas)

Page 22

This dog is CUTE (Lindo)

Yeah… and the fish is cute TOO (también)

Page 23

Listen and say (Escucha y repite). Listen to the chant in Youtube (escucha la canción en Youtube) https://youtu.be/dYaiQ6_bQnQ

Page 24

Stick and say. Go to page 110 for the stickers. (pega y nombra. Ve a la página 110 del libro)

Page 25.

Match. What´s this? (Une. Qué es esto?)

Page 29

THIS IS MY PET! Draw your pet or the pet you like best. (Dibuja tu mascota o la que más te gusta)

DIARIO DE UN AMIGX

SE ACERCAN LAS VACACIONES DE INVIERNO... FALTA POQUITO PARA PODER DESCANSAR Y JUGAR MUCHO 🙆🙆

ESTA SEMANA PROPONEMOS UN JUEGO QUE NOS VA A PERMITIR ESTAR MÁS CERQUITA DE NUESTROS AMIGOS Y AMIGAS QUE TANTO EXTRAÑAMOS.

LA PROPUESTA QUE HAREMOS ESTA SEMANA ES UNA ADAPTACIÓN DEL TRABAJO DE MIRIAM WEIZS Y SOLEDAD CARLE...

PODÉS DESCARGARLO AQUÍ: DESCARGAR DIARIO DE UN AMIGX

(NO HACE FALTA IMPRIMIRLO, PODÉS TRABAJAR CADA DÍA SOBRE UNA HOJA BLANCA MIRANDO LA CONSIGNA DESDE ALGÚN DISPOSITIVO).

A TRABAJAR CON EL PRIMER DIBUJO DE TU AMIGX: TENÉS QUE DIBUJAR CÓMO ES LA CARA DE TU AMIGO O AMIGA, Y TAMBIÉN ESCRIBIR SU NOMBRE.

UN ABRAZO... A TRABAJAR!💜💜

9 DE JULIO - DÍA DE LA INDEPENDENCIA (3)

Esta semana aprendimos un poquito sobre la sociedad en los años en que se declaró la independencia:

• Sabemos que la independencia se  declaró en la provincia de Tucumán, en una casona cercana a la plaza mayor. 
• Vimos una ilustración de la plaza de San Miguel de Tucumán en los años de la colonia. 
• Conocimos algunos de los transportes que usaron los diputados para trasladarse y asistir al congreso.
• Aprendimos que, aquel 9 de Julio de 1816, hubo un gran festejo por la independencia, donde se bailó el minué y la zamba. 

Hoy nos preguntamos... 

👀¿Cómo sería esa casa donde se declaró la independencia? 

El congreso que declaró la independencia de 1816 se realizó en una casona de una familia adinerada de la ciudad de San Miguel de Tucumán.

La dueña de casa se llamaba Francisca Bazán de Laguna, su casa–típica de esa época– quedaba cerca de la plaza, tenía varias habitaciones, dos patios y salones que se acondicionaron para el congreso. La fachada era blanca y tenía dos ventanas y dos columnas a ambos lados de la puerta principal que era de madera maciza.

Miren una fotografía de la casa en 1869 y otra en la actualidad:

Esta casona es muy conocida como "La casita de Tucumán" y si algún día viajan a Tucumán pueden ir a conocerla, ya que hoy en día es un museo. 

Les proponemos  ahora ver la excursión de Zamba a la casa de Tucumán, para conocer un poquito más sobre este día tan importante.

Y de paso pensar... ¿¿¿por qué creen que a Zamba, que se llama José, le dicen Zamba???? 

👀¿Cómo se festeja ahora el 9 de julio? 
Por muchos muchos años, las fechas patrias como esta se celebraron en la calle, con grandes fiestas populares en las que se hacían distintos juegos, como la carreras de sortija, el juego del palo enjabonado y espectáculos circenses. Tiempo después estas celebraciones dejaron de tener lugar en las calles y empezaron a tener su espacio en las escuelas. 

👉¿Festejaban ustedes en el jardín el 9 de julio? ¿Cómo? 

👉Charlen con sus familias cómo festejaban ellos esta fecha cuando iban al colegio. 

En nuestra escuela, el año pasado, cuando el coronavirus no existía, hubo un gran acto en el patio de la escuela, donde bailamos zambas y chacareras para festejar. Los chicos y chicas de primer grado de ese momento, bailaron CHACARERA LA BIENVENIDA, una canción que seguramente todxs ustedes conocen. 

La dejamos para que puedan escucharla:

👉PARA TERMINAR...
Les proponemos pensar en familia: ¿qué significa ser independientes? Si quieren, pueden escribir estas reflexiones para compartir con las compañeras y los compañeros del grado. 

Tecnología Porteo

           Hola como están espero que muy bien.

           En la clase de hoy vamos a ver lo que es el porteo.

           Tema.Porteo

          Transportes de cargas

¡Qué pesado!¿Cómo lo llevo? Las Técnicas de Transporte de cargas


.Identificar las técnicas usadas para el transporte de personas, materiales y productos, usando como medio técnico el cuerpo. “Porteo”


Hay muchas maneras de transportar bultos con el cuerpo por ejemplo Los papás a los bebés con los brazos o con el carrito o  con la  mochila para bebés. Los maestros a los papeles en un portafolios . Los chicos a los útiles escolares con una mochila en la espalda. Los albañiles a los ladrillos con las dos manos pasándoselos de unos a otras personas. Las verduras que compra el verdulero con canastos sobre los hombros

Trasladar ,acarrear,transportar,llevar una cosa de un lugar a otro eso significa porteo


¿Que elemento utilza  cada vendedor de la época colonial en estas imágenes para realizar la técnica de porteo escribilo debajo de cada una de ellas.

Dibujá ahora cómo se traslada la mercadería cuando uno va al supermercado (o bien dentro del supermercado) o las cosas para ir al colegio o cómo hace una mamá para llevar a su bebé o alguna manera de trasladar algo de manera de porteo y por último te propongo que realices una canasta o una bolsa o algún elemento que te parezca útil para trasladar algún material que tengas y que utilices continuamente en tu casa.

El material para la construcción es a tu elección,( material de descarte,papel,cartón,tela,lo que encuentres en tu casa y que creas que pueda servir para realizar la tarea

Mucha suerte con esta tarea.
     Ana